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Tarea 6 ‒ Evalúe las quejas

Cada queja debe evaluarse para determinar si:

  • La queja se encuentra dentro del alcance del proceso de quejas. Las reclamaciones que no están relacionadas con el sitio (por ejemplo, educación deficiente en la zona de la operación) no se clasifican como quejas. En estos casos, cada queja debe incluirse en el registro de quejas del sitio y cerrarse a través de una conversación con su autor, para derivarlo a un canal más adecuado, si corresponde.
  • La queja es verosímil. Los sitios deben basarse en el supuesto de que cada queja es legítima; sin embargo, en algunos casos las quejas son evidentemente falsas o malintencionadas (dirigidas injustamente a un individuo o área). En estos casos, cada queja debe incluirse en el registro de quejas del sitio y cerrarse a través de una conversación con su autor, para derivarlo a un canal más adecuado, si corresponde. Las quejas relacionadas con los impactos percibidos se consideran verosímiles, incluso cuando el sitio confía en que el impacto no está ocurriendo (véase el cuadro 3B.7).

Las tareas de registro, respuesta, categorización, asignación de calificación preliminar de consecuencias reales y potenciales basada en la información disponible, investigación y cierre se deben realizar para cada queja incluida después de su evaluación. Estas tareas se describen en las secciones a continuación.

Cuadro 3B.7 Resolución inmediata de quejas

A veces, una simple garantía o explicación es suficiente para el cierre de una queja. Esto suele ocurrir cuando las quejas se expresan verbalmente en el contexto de una reunión. Aun así, estas quejas deben registrarse, categorizarse, calificarse y cerrarse, pero no es necesario realizar una investigación ni dar una respuesta.

Tenga en cuenta que, si se identifica un patrón recurrente en los tipos de quejas resueltas de manera inmediata, esto podría indicar que el sitio debe mejorar su relación y comunicación sobre el tema.

3B.2 Orientación | HACER
3. Relacionamiento y análisis  |  3B Gestión de incidentes y quejas   |  3B.2 Orientación  |  HACER