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PLANIFICAR

La etapa de planificación incluye la recopilación y el análisis de la información necesaria para:

  • desarrollar un SEP; y
  • participar en Mecanismos de rendición de cuentas e identificar los problemas prioritarios desde la perspectiva del sitio, para su examen en dichos mecanismos.

Tarea 1 – Revisar el contexto

Los sitios deben actualizar su base de datos de línea base y realizar una amplia revisión del contexto cada cinco años, como parte de la Revisión y planificación (véase la Sección 2). Esto permite:

  • obtener conocimientos sobre las condiciones socioeconómicas, de salud, de educación y medioambientales en la zona de influencia del sitio;
  • comprender el contexto interno; específicamente, los cambios planificados y las actividades de impacto potencial para las partes interesadas;
  • tomar consciencia de lo que sucede en el contexto externo, así como de sus implicaciones para las relaciones con las partes interesadas del sitio.

Cuadro 3A.4 Fuentes adicionales de información actualizada

Las siguientes fuentes pueden proporcionar información pertinente para la relación con las partes interesadas que puede emplearse para fundamentar la revisión del contexto

  • Análisis de los comentarios recibidos a través de los canales de comentarios para las partes interesadas: Foro de Relación con la Comunidad, registros de incidentes y quejas, solicitudes de desarrollo de la comunidad, encuestas de percepción;
  • análisis y evaluación de los informes internos y de los datos de las partes interesadas; y
  • análisis del monitoreo de los medios de comunicación.

En lo que respecta a la relación con las partes interesadas y a la planificación, los equipos de desempeño social deben basarse en la información de línea base obtenida a través de la Revisión y planificación (y de otras fuentes pertinentes; por ejemplo, los incidentes y las quejas), y tener en cuenta lo siguiente:

  • ¿Hay nuevas actividades operacionales y/o cambios que exijan programas de relación específicos (mantenimiento a gran escala, compra de tierras, exploración y transición del ciclo de vida)?
  • ¿Para las actividades existentes, las mitigaciones del impacto social han sido eficaces? ¿Las acciones correctivas exigen actividades de interacción nuevas o mejores?
  • ¿Ha habido algún cambio en la importancia de cualquier impacto o riesgo, y esto afecta la relación con las partes interesadas?
  • ¿Ha habido algún cambio en la zona operacional/zona de influencia que exija relaciones con nuevas partes interesadas?
  • ¿Cuáles cambios socioeconómicos o políticos significativos han ocurrido en la zona (cambios en la economía, huelgas contra grandes compañías, próximas elecciones, surgimiento o aumento de los conflictos internos o entre comunidades, desastres naturales, etc.)?
  • ¿Se está cumpliendo con todos los requisitos legales y de autorización relacionados con el desempeño social? Si no es así, ¿cuál es el papel de las relaciones en la mejora del cumplimiento?
  • ¿El número de solicitudes de la comunidad está aumentando o disminuyendo? ¿Se necesita una colaboración más estrecha con los equipos de Recursos Humanos, Seguridad o SHE para explicar mejor lo que ha ocurrido y los procesos para las partes interesadas?
  • ¿Hay temas nuevos en las quejas que indiquen la necesidad de un enfoque de relación diferente, o que exijan una colaboración más estrecha con otros equipos?
3A.2 Orientación | Planificar
3. Relacionamiento y análisis  |  3A Relacionamiento con las partes interesadas  |  3A.2 Orientación  |  Planificar